Reflexiones acerca de la evaluación formativa en el contexto universitario
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Título
Reflexiones acerca de la evaluación formativa en el contexto universitario
Materia
Educación
Descripción
La evaluación formativa plantea nuevos desafíos a la educación universitaria, ya que en este contexto la evaluación aplicada a los estudiantes es mayoritariamente tradicional, controladora y sumativa. Lo que ha provocado perder el horizonte de la verdadera intención de la evaluación, la cual buscar plantear en el andar del proceso de enseñanza aprendizaje orientaciones y modificaciones a las estrategias pedagógicas para mejorar el aprendizaje de los alumnos/as, convertirlo en protagonista activo de su proceso de aprendizaje, y a que este entienda su desarrollo metacognitivo y lo regule.
Autor
María Esther Hidalgo Apunte
Editor
EDITIC
Fecha
Enero 2021
Colaborador
EDITIC
Formato
Digital
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
https://doi.org/10.51660/ripie.v1i1.32
Text Item Type Metadata
Texto
Evaluación formativa, Docente universitario
Archivos
Citación
María Esther Hidalgo Apunte, “Reflexiones acerca de la evaluación formativa en el contexto universitario,” Repositorio Ed&TIC, consulta 31 de julio de 2026, https://www.repositorio.editic.net/items/show/24.