Condiciones para el rescate, fomento y preservación de una lengua nativa en educación básica
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Título
Condiciones para el rescate, fomento y preservación de una lengua nativa en educación básica
Materia
Educación
Descripción
El objetivo del presente estudio es identificar cuáles son las condiciones que facilitan el rescate, fomento y preservación de la lengua Hñahñu en la Escuela Primaria Bilingüe Francisco I. Madero, ubicada en una comunidad en el Valle del Mezquital en el Estado de Hidalgo, México. Se toma como marco de referencia el Plan y los Programas de Estudio de la Educación Básica 2011 que perfila el aprendizaje de las lenguas indígenas reconocidas en México. Metodológicamente se realizó una investigación exploratoria con enfoque cualitativo. Los resultados indican que tanto docentes como alumnos tienen disposición para rescatar la lengua, ya que la consideran parte de su cultura ancestral.
Autor
Magda Gabriela Sánchez Trujillo
Jessica Hernández Ángeles
Jessica Hernández Ángeles
Editor
EDITIC
Fecha
Enero 2021
Colaborador
EDITIC
Formato
Digital
Idioma
Español
Tipo
Texto
Identificador
https://doi.org/10.51660/ripie.v1i1.28
Text Item Type Metadata
Texto
Lengua nativa, Hñahñu, Aprendizaje
Archivos
Citación
Magda Gabriela Sánchez Trujillo
Jessica Hernández Ángeles, “Condiciones para el rescate, fomento y preservación de una lengua nativa en educación básica,” Repositorio Ed&TIC, consulta 31 de julio de 2026, https://www.repositorio.editic.net/items/show/20.